Dari
beberapa prinsip belajar yang dikemukakan para ahli, secara umum prinsip
belajar yang berlaku secara umum adalah:
1. Perhatian
dan motivasi
Perhatian
memiliki peranan penting dalam kegiatan belajar. Di samping itu, motivasi juga
memiliki peranan penting dalam kegiatan belajar. Motivasi adalah tenaga yang
menggerakkan dan mengarahkan aktivitas seseorang untuk mencapai suatu tujuan
tertentu.
2. Keaktifan
Menurut
teori kognitif, belajar menunjukkan adanya jiwa yang sangat aktif, jiwa
mengolah informasi yang diterima, tidak sekedar menyimpannya saja tanpa
mengadakan transformasi. (Gage and Berliner, 1984:267). Menurut teori ini, anak
memiliki sifat aktif, konstruktif, dan mampu merencanakan sesuatu.
3. Keterlibatan
langsung/berpengalaman
Pentingnya
keterlibatan langsung dalam belajar dikemukakan oleh John Dewey dengan
“learning by doing” nya. Belajar sebaiknya dialami melalui perbuatan langsung.
4. Pengulangan
Menurut
teori Psikologi Daya, belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia
yang terdiri dari mengamat, menanggap, mengingat, mengkhayal, merasakan, berfikir dan sebagainya. Dengan
mengadakan pengulangan, maka daya-daya tersebut akan berkembang.
5. Tantangan
Teori
Medan (Field Theory) dari Kurt Lewin mengemukakan bahwa siswa dalam situasi
belajar berada dalam situasi medan atau lapangan psikologis. Dalam situasi
belajar siswa menghadapi suatu tujuan yang ingin dicapai, tetapi selalu
terdapat hambatan yaitu mempelajari bahan belajar, maka timbullah motif untuk
mengatasi hambatan itu, yaitu dengan mempelajari bahan belajar tersebut.
6. Balikan
dan penguatan
Siswa
akan belajar lebih semangat apabila mengetahui dan mendapatkan hasil yang baik.
Hasil, apalagi yang baik, akan merupakan balikan yang menyenangkan dan
berpengaruh baik bagi usaha belajar selanjutnya.
7. Perbedaan
individual
Perbedaan
individual ini berpengaruh pada cara dan hasil belajar siswa. Karenanya
perbedaan individual perlu diperhatikan guru dalam upaya pembelajaran.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar